Stu­dent­ski om­bud­sman Uni­ver­zi­te­ta Cr­ne Go­re (UCG) Ste­fan Bo­lje­vić ka­zao je za „Dan” da mu je u 2017. go­di­ni pod­ne­se­no 18 pri­go­vo­ra stu­de­na­ta i gru­pa bu­du­ćih vi­so­ko­ško­la­ca, ko­ji su se ža­li­li na kr­še­nje pra­vi­la stu­di­ja i na­čin is­pi­ti­va­nja pro­fe­so­ra. Bo­lje­vić is­ti­če da su pri­go­vo­re ma­hom pod­no­si­li stu­den­ti osnov­nih stu­di­ja na UCG, a od­no­si­li su se na spro­vo­đe­nje pra­vi­la stu­di­ja.
– To­kom pret­hod­ne go­di­ne pri­sti­glo je 18 pri­go­vo­ra stu­de­na­ta Uni­ver­zi­te­ta Cr­ne Go­re. Na­rav­no, iza ovog bro­ja pri­go­vo­ra sto­ji znat­no ve­ći broj stu­de­na­ta jer se če­šće de­ša­va­lo da se stu­den­ti obra­te u gru­pa­ma, ne­go po­je­di­nač­no. To je i ra­zu­mlji­vo jer je prak­sa po­ka­za­la da ka­da do­đe do kr­še­nja pra­vi­la obič­no se ra­di o po­gre­šnom tu­ma­če­nju od­re­đe­nog čla­na Pra­vi­la stu­di­ra­nja od stra­ne pred­met­nog pro­fe­so­ra zbog če­ga po­sle­di­ce sno­si ve­ći broj stu­de­na­ta – is­ti­če Bo­lje­vić.
On na­vo­di da su stu­den­ti naj­če­šće ima­li pri­mjed­be na pro­la­znost na is­pi­tu, na­čin po­la­ga­nja pred­is­pit­nih i is­pit­nih oba­ve­za i (ne)uslo­vlje­nost iz­la­ska na od­re­đe­ne pro­vje­re zna­nja.
– Stu­den­ti bi tre­ba­lo da se bo­lje upo­zna­ju sa svo­jim pra­vi­ma, ka­ko bi mo­gli bla­go­vre­me­no da re­a­gu­ju ka­da po­mi­sle da je ne­ko na­ru­šio nji­ho­va pra­va. Sto­ga bih is­ko­ri­stio i ovu pri­li­ku da po­zo­vem stu­den­te da se naj­pri­je na vri­je­me in­for­mi­šu o svo­jim pra­vi­ma, a po­tom i da se ak­ti­vi­ni­je bo­re za njih – ka­zao je Bo­lje­vić.
Bo­lje­vić ob­ja­šnja­va da ni fa­kul­te­ti ni­je­su sprem­ni da iza­đu u su­sret i ri­je­še za­htje­ve i pri­mjed­be stu­de­na­ta.
– Do sa­da ni­je­sam mo­gao da pro­na­đem mo­del ko­ji bi mo­gao oka­rak­te­ri­sa­ti pri­stup ve­ći­ne fa­kul­te­ta pri­li­kom su­sre­ta sa pri­mjed­ba­ma stu­de­na­ta. To za­vi­si od slu­ča­ja do slu­ča­ja – ka­že Bo­lje­vić.
Pred­sjed­ni­ca Stu­dent­skog par­la­men­ta UCG Sa­ra Ari­an­na Ser­ha­tlić ka­za­la je za „Dan” da se od po­čet­ka uvo­đe­nja re­for­me i oba­ve­zne prak­se, stu­den­ti ni­je­su obra­ća­li nji­ho­vim pred­stav­ni­ci­ma ka­ko bi uka­za­li na ne­do­stat­ke ili pro­pu­ste u ve­zi sa prak­tič­nom na­sta­vom.
– Pri­li­kom sa­stan­ka sa rek­to­rom Da­ni­lom Ni­ko­li­ćem uka­za­li smo da je uvo­đe­nje prak­tič­ne na­sta­ve u na­še vi­so­ko­škol­sko obra­zo­va­nje zna­ča­jan is­ko­rak i da je pred na­ma ve­li­ki iza­zov po pi­ta­nju nje­ne im­ple­men­ta­ci­je i or­ga­ni­za­ci­je. Prak­tič­nu na­sta­vu ni­je­smo pred­sta­vi­li kao pro­blem, već sa­mo uka­za­li na od­re­đe­ne smjer­ni­ce ka­ko bi se ono što je pred­vi­đe­no im­ple­men­ti­ra­lo na naj­bo­lji mo­gu­ći na­čin uz ak­ce­nat na kva­li­tet stu­di­ra­nja. Što se ti­če in­for­ma­ci­je da li usta­no­ve ima­ju ka­pa­ci­te­ta da or­ga­ni­zu­ju oba­ve­znu prak­su, od­go­vor na ovo pi­ta­nje va­ri­ra od fa­kul­te­ta do fa­kul­te­ta. Do­volj­no je po­me­nu­ti da po­sto­je fa­kul­te­ti ko­ji su i do­sad ima­li prak­tič­nu na­sta­vu u zna­čaj­nom pro­cen­tu. Vje­ru­je­mo da će fa­kul­te­ti ko­ji ne­ma­ju do­volj­no smje­štaj­nih ka­pa­ci­te­ta, u sa­rad­nji sa pri­vred­nim su­bjek­ti­ma, us­pje­ti da or­ga­ni­zu­ju prak­tič­nu na­sta­vu ko­ja će re­zul­ti­ra­ti kva­li­te­tom i da će stu­den­ti bi­ti sprem­ni za tr­ži­šte ra­da, što je za­pra­vo i cilj – is­ti­če Ser­ha­tli­će­va.D.B.


Ra­no za re­zul­ta­te re­for­me

Ser­ha­tli­će­va na­vo­di da je ra­no go­vo­ri­ti o re­zul­ta­ti­ma no­vog re­for­mi­sa­nog mo­de­la stu­di­ra­nja, a pra­va sli­ka se mo­že do­bi­ti sa­mo­e­va­lu­a­ci­jom ili eva­u­a­ci­jom, za ko­je zna­mo da su kom­plek­sni ali i re­pre­zen­ta­tiv­ni pro­ce­si.
– Sa si­gur­no­šću mo­že­mo re­ći da će­mo i ubu­du­će bi­ti part­ne­ri Uni­ver­zi­te­tu i ra­di­ti na po­bolj­ša­nju kva­li­te­ta stu­di­ra­nja i kva­li­tet­noj im­ple­men­ta­ci­ji re­for­mi­sa­nog mo­de­la stu­di­ra­nja – po­ja­sni­la je Ser­ha­tli­će­va.