Maj­ka uče­ni­ka OŠ „Vla­do Mi­lić” M.B. (14) Ma­ri­na Rac­ko­vić iz Pod­go­ri­ce op­tu­ži­la je Mi­ni­star­stvo pro­svje­te da već dvi­je i po go­di­ne nje­nom si­nu ni­je odo­bri­la asi­sten­ta u na­sta­vi i po­moć na ča­so­vi­ma, iako se nje­go­vo sta­nje po­gor­ša­lo i ne mo­že da pra­ti na­sta­vu zbog emo­ci­o­nal­nih po­te­ško­ća. Rac­ko­vi­će­va je za „Dan” is­ta­kla da je uza­lud pi­sa­la Mi­ni­star­stvu pro­svje­te, mi­ni­stru Da­mi­ru Še­ho­vi­ću i obra­ća­la se ško­li da mu obez­bi­je­de uslo­ve za po­ha­đa­nje na­sta­ve, ali je od po­čet­ka ove škol­ske go­di­ne pri­nu­đe­na da ide sa njim na ča­so­ve i po­ma­že mu pri­kom sa­vla­da­va­nja uče­nič­kih za­da­ta­ka.
– Moj sin je u stal­nom gr­ču i pod stre­som. To je po­seb­no iz­ra­že­no od 2016. go­di­ne, ka­da je išao u še­sti raz­red. Ne mo­že sam da pra­ti na­sta­vu, što po­tvr­đu­je i rje­še­nje za usmje­ra­va­nje dje­ce sa po­seb­nim obra­zov­nim po­tre­ba­ma, u ko­jem se na­vo­di da se usmje­ra­va u obra­zov­ni pro­gram uz obez­bje­đi­va­nje do­dat­nih uslo­va i po­ma­ga­la u JU OŠ „Vla­do Mi­lić” u Pod­go­ri­ci. OŠ „Vla­do Mi­lić” du­žna je da obez­bi­je­di ka­drov­ske, pro­stor­ne i ma­te­ri­jal­ne uslo­ve za re­a­li­za­ci­ju obra­zov­nog pro­gra­ma u ko­joj je ime­no­va­ni usmje­ren. Ta­da je ško­la oba­ve­za­na da do­sta­vi Se­kre­ta­ri­ja­tu za sport, mla­de i kul­tu­ru iz­vje­štaj o oprav­da­no­sti, cje­lis­hod­no­sti i is­prav­no­sti usmje­ra­va­nja, od­no­sno ostva­ri­va­nja obra­zov­nog pro­gra­ma – is­ti­če Rac­ko­vi­će­va.
Ob­ja­šnja­va da pro­ble­mi dje­ča­ka da­ti­ra­ju od nje­go­ve tre­će go­di­ne, ali da se nor­mal­no raz­vi­jao, sve dok ni­je­su po­če­li stra­ho­vi i fo­bi­je.
– Sve do še­stog raz­re­da po­ha­đao je so­lid­no ško­lu, ali on­da su po­če­li da mu se ja­vlja­ju psi­hič­ki na­pa­di, i za­tra­ži­la sam po­moć od ško­le i nad­le­žnih in­sti­tu­ci­ja. Ni­ko nam ni­je po­mo­gao, iako su utvr­di­li da se ra­di o te­škom ob­li­ku ank­si­o­zno­sti. Mom si­nu je neo­p­hod­na po­moć u ško­li, iako su nam iz Mi­ni­star­stva pro­svje­te re­kli da ne­ma pra­vo na asi­sten­ta u na­sta­vi. Tra­ži­mo da mu mi­ni­star­stvo i ško­la obe­zb­ijede asi­sten­ta ili men­to­ra, jer bez od­ra­sle oso­be ne mo­že da pra­ti na­sta­vu. Mi­slim da su lje­ka­ri dok je bio ma­li po­gri­je­ši­li i ni­je­su utvr­di­li nje­go­ve psi­hič­ke smet­nje. Ima stra­ho­ve to­kom bo­rav­ka u ško­li, na po­čet­ku je to bi­lo da se ne za­pa­li, a on­da je imao fo­bi­ju od psa, pa je bje­žao u ku­ću. Sve vri­je­me sam po­ku­ša­va­la da mu po­mog­nem i usmje­rim nje­gov raz­voj. Sva­ku škol­sku go­di­nu moj sin na­pu­šta ra­ni­je jer ne mo­že sam da je po­ha­đa, čak ni­je mo­gao da sto­ji na no­ga­ma. Bez mo­je po­mo­ći ni­je mo­gao ni­jed­nu rad­nju da oba­vlja. Stal­no sam tra­ži­la po­moć ško­le i mi­ni­star­stva, ali uza­lud – na­vo­di Rac­ko­vi­će­va.
Ona na­vo­di je zbog sta­nja nje­nog si­na išla sa njim u Be­o­grad i bo­ra­vi­la na odje­lje­nju psi­hi­ja­tri­je.
– Do­ni­je­la sam na­la­ze da mu je po­treb­na po­moć to­kom bo­rav­ka u ško­li. Na­kon pe­tog raz­re­da si­na sam po­ve­la na ka­te­go­ri­za­ci­ju za usmje­ra­va­nje za uče­ni­ka sa po­seb­nim obra­zov­nim po­tre­ba­ma. Iz ko­mi­si­je su mi re­kli da je sve na ško­li, ko­ja tre­ba da po­kre­ne pro­ce­du­ru ka­ko bi do­bi­li asi­sten­ta. Tek na­kon što je za­štit­nik ljud­skih pra­va i slo­bo­da re­a­go­vao, on­da su nam iz­da­li rje­še­nja. Mo­li­la sam čla­no­ve ko­mi­si­je ko­ja od­lu­ču­je o usmje­ra­va­nju da mog si­na iz­ve­du na­po­lje i utvr­de da li mo­že sam bez po­mo­ći od­ra­sle oso­be. Na­kon što je do­ni­je­to rje­še­nje, ško­la je jed­no dva mje­se­ca po­stu­pa­la po nje­mu i po­ma­ga­la mom si­nu, ali se na­kon to­ga i na­red­ne škol­ske go­di­ne na­sta­vi­lo po sta­rom. Mo­je di­je­te je po­no­vo ima­lo stra­ho­ve. Iz ško­le su nas sa­vje­to­va­li da dje­čak po­la­že van­red­no ško­lu, ali me­ni ni­je cilj da ga za­tvo­rim u ku­ću i izo­lu­jem od osta­le dje­ce, što mo­že sa­mo da mu šte­ti – po­ru­ču­je Rac­ko­vi­će­va.
D.B.

Ura­di­li plan po­dr­ške

Port­pa­rol Mi­ni­star­stva pro­svje­te Mi­li­ca Le­kić „Da­nu” je od­go­vo­ri­la da pru­ža­ju po­dr­šku dje­ča­ku M.B. i da se za nje­go­ve te­ško­će in­ter­ve­ni­še psi­ho­te­ra­pij­ski.
– Ova vr­sta te­ško­ća ni­je pred­vi­đe­na za asi­sten­ta jer se na nju in­ter­ve­ni­še psi­ho­te­ra­pij­ski. Sa ško­lom smo u stal­nom kon­tak­tu i ura­di­li su već ne­ko­li­ko go­di­na plan po­dr­ške uče­ni­ku, sa de­talj­nim ras­po­re­dom za­du­že­nja na­stav­nog i struč­nog ka­dra – is­ti­če Le­ki­će­va.