Studenti Elektrotehničkog fakulteta (ETF) Univerziteta Crne Gore (UCG) žalili su se da zbog prestrogog kriterijuma prilikom ocjenjivanja i preobimnog gradiva koje moraju da savladaju iz predemata matematika dva, samo pet odsto studenata dobije prelaznu ocjenu, što im znatno otežava polaganje drugih predmeta i stvara pritisak. U dopisu studenata koji su se obratili redakciji „Dana“ navedeno je da se često dešava da ne mogu da stignu da urade sve što je traženo na ispitu, jer pored rješavanja zadataka imaju i teorijski dio. Studenti ističu da su se obraćali upravi fakulteta i tražili od profesora da im pomognu, ali da je sve ostalo na obećanjima jer je od 270 studenata sa ocjenom E, odnosno šestocim, položilo samo njih 15. Sa ETF-a „Danu“ nijesu odgovorili na pitanja u vezi sa žalbom studenata na kriterijume ocjenjivanja.

Ombudsman studenata na Univerzitetu Crne Gore Aleksandar Šipčić za „Dan“ je kazao da je uvidom u liste ocjena jasno da je prolaznost niska i da su mu kolege sa Elektro fakulteta najavile podnošenje pritužbe na način ocjenjivanja i da to očekuje danas. On je poručio da će preduzeti sve mjere kako bi zaštitio prava studenata.

– U razgovoru sa njihovim predstavnikom infromisan sam da je bilo određenih problema oko prolaznosti, što se vidi iz tabela na predmetu matematika četiri. Ipak studenti moraju da mi se obrate da bih započeo proceduru ispitivanja i zahtjeva koje ću uputiti prodekanu za nastavu. Moram imati napisemno obrazloženje njihovog problema. Na kraju prošlog semestra jedan student mi se žalio i na organizaciju predavanja na istom predmetu, ali je to u međuvremnu riješeno. U ovakvim situacijama ombudsman može da zahtijeva dopunske konsultacije sa profesorom i dodatne ispite na osnovu pravila studija. Mogu da opomenem prodekana za nastavu u slučaju kada se žale studenti i kada je to opravdano – ističe Šipčić.

Predsjednik Studentske inicijative Vuk Vujisić za „Dan“ ističe da na Univerzitetu saradnici često odlučuju o ocjenjivanju umjesto profesora, što ugrožava kriterijume.

– Nestandardizovano ocjenjivanje je česta pojava na UCG i u većini slučajeva od profesora i saradnika u nastavi zavise standardi ocjenjivanja. Često saradnici preuzmu ulogu profesora iako za to nijesu kvalifikovani. Poznati su slučajevi gdje studenti imaju problem sa previsokim standardima i samovoljom profesora, ali i padom standarda zahtijevanog i prenesenog znanja. Profesor koji nije sposoban da prenese znanje studentu, ne može od istih tražiti savršeno znanje. Postoje pravila po kojima se definiše ocjena, veliki broj negativnih ocjena pokazuje da nešto nije uredu. Mora se poraditi na standardizaciji ispita na UCG ali i boljem kvalitetu nastave kako bi svi studenti imali makar približno jednak tretman i kako bi olakšano sticali znanja – ističe Vujisić.

Iz Studentskog parlamenta UCG za „Dan“ su ranije saopštili da ​je nakon dvije godine primjene novog modela studija evidentno da su studenti opterećeni brojem ispita i obimom ispitne materije jer se sada u tri godine izučava gradivo koje je ranije bilo predviđeno za četiri godine.

– Značajan problem je činjenica da se nedovoljno prati primjena zakonom obavezne stručne prakse koja je definisana u procentu 25 odsto kao obavezni dio studijskog programa. Ta praksa mora da bude suštinska, a ne samo formalna. Studenti kroz tu praktičnu nastavu treba da steknu praktična znanja i konkretne vještine, npr. pravnici treba da se u praksi upoznaju sa radom sudija, tužilaca i advokata, da ovladaju u pravom smislu tom materijom. Praktična nastava ne može da se svodi samo na razgovor sa ljudima iz struke, niti može da bude adekvatno primijenjena u zakonski definisanom procentu na nekim fakultetima, jer je to tehnički nemoguće – naveli su ranije iz SP UCG.

D.B.

---

Zakon nije upodobljen sa reformisanim modelom
Iz Studentskog parlamenta su naveli da kompletan zakonski okvir treba da bude upodobljen i usklađen sa novim reformisanim modelom studija, što nije urađeno, iako su date garancije, te konkretne najave od strane resornog ministarstva i tadašnje uprave UCG nakon usvajanja tih dokumenata od strane Vlade u julu 2017.

– Crna Gora mora da bude država koja će na državnom univerzitetu školovati jednako kvalitetan kadar i kada su u pitanju studenti sa bečelor i kada su u pitanju masteri, odnosno magistri svojih profesija. Studenti su primorani da upišu drugi nivo studija i steknu zvanje master, jer bečelor diploma u sadašnjem sistemu nije adekvatno vrednovana, niti je veliki broj radnih mjesta sistematizovan za lica koja imaju to zvanje – smatraju u SP UCG.