Zaštitnik ljudskih prava
Šućko Baković i Zavod za školstvo utrvdili su da postojeće stanje u predškolskim ustanovama, i pored ostvarenog napretka, ne obezbjeđuje u cjelosti dostupno i kvalitetno obrazovanje svoj djeci zbog nedostatka prostornih kapaciteta, stručnjaka i programa za razvoj. U izvještaju ombudsmana se navodi da je primjetno da određeni prostorni kapaciteti u vaspitnim jedinicama još uvijek ne odgovaraju preporučenim minimalnim standardima i postoje velike razlike između pojedinih ustanova. Izvještaj o utvrđivanju kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada u vrtiću „Đina Vrbica”, koji je uradio Zavod za školstvo, pokazao je da uprava nije po zakonu donijela godišnji program rada, da je 50 odsto anketiranih vaspitača nezadovoljno funkcionisanjem i međuljudskim odnosima i da su potpuno izostale aktivnosti u vezi sa primjenom pedagoških standarda i unapređenja kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada.
– Nedostaju prostorni kapaciteti, didaktički materijal, dvorište, uslovi za inkuzivno obrazovanje, i u ovom izvještaju ukazujemo na prioritet obezbjeđivanja adekvatnih uslova kako bi svako dijete zaista dobilo adekvatnu brigu, vaspitanje, obrazovanje i bezbjedan boravka u predškolskoj ustanovi, pod istim uslovima i bez razlike. Zaštitnik je postupao u slučaju dječaka koji je dvije školske godine zaredom od strane predškolske ustanove upisan u istu vaspitnu grupu. Riječ je o graničnom uzrastu, koje nameće datum rođenja djeteta. U slučajevima djece koja su rođenja pred kraj jedne ili početak druge kalendarske godine formalno-pravni uslov (godina rođenja) ne bi trebao biti jedini kriterijum za formiranje vaspitne grupe, odnosno raspoređivanje konkretnog djeteta u određenu vaspitnu grupu. U graničnim slučajevima pedagoško psihološka služba bi trebalo sa dužnom pažnjom sačiniti procjenu djeteta, prateći pravila struke, te na osnovu individualnih psiho-fizčkih kapaciteta dijete uputiti u određenu vaspitnu grupu. Prethodne školske godine se napravio izuzetak koji je doveo do situacije da dijete dvije godine zaredom prati isti vaspitni proces. To dovodi u pitanje njegovo potencijalno napredovanje u savladavanju određenih znanja i vještina, što može biti u suprotnosti sa najboljim interesom djeteta i ostvarivanjem osnovnih ciljeva predškolskog obrazovanja – navodi ombudsman.
D.B.
Komentari
Komentari se objavljuju sa zadrškom.
Zabranjen je govor mržnje, psovanje, vrijedjanje i klevetanje. Nedozvoljen sadržaj neće biti objavljen.
Prijavite neprikladan komentar našem
MODERATORU.
Ukoliko smatrate da se u ovom članku krši Kodeks novinara, prijavite našem
Ombudsmanu.
)){kind=small}
