Zaštitnik ljudskih prava i sloboda utvrdio je u postupku protiv nastavnice i Osnovne škole "21 maj" iz Bijelog Polja da je učenica sedmog razreda pretrpjela psihičko maltretiranje, zbog čega su roditelji podnijeli prijavu zbog nepedagoškog i neprofesionalnog odnosa prosvjetnog radnika. U mišljenju zamjenice zaštitnika Snežane Mijušković ističe se da su roditelji dostavili pritužbu na rad OŠ "21 maj" u Bijelom Polju u vezi ostvarivanja prava djeteta. U pritužbi su, između ostalog, naveli da su roditelji djevojčice X.Y., učenice sedmog razreda navedene škole; i da je X. doživjela psihičko maltretiranje od strane nastavnice maternjeg jezika W.W. 25.12.2019. godine, u trajanju od 45 minuta.
– Nastavnica je tokom cijelog časa pominjala majku djevojčice koja je prethodno bila u školi na konsultacije u vezi učenjem svoje kćerke. Tom prilikom je na času nastavnica podrugljivo komentarisala majku, na šta su se i drugi učenici čudili. Roditelji navode da je, takođe, komentarisala i ismijavala djevojčicine odgovore sa testa; da je dijete za vrijeme cijelog školskog časa u trajanju od 45 minuta doživjelo traumu i o kojoj ima sačinjen izvještaj ljekara specijaliste; da su predmetnom događaju prisustvovali ostali učenici odjeljenja; da su navedeni problem pismenim putem prijavili školi koja nije ništa preduzela u cilju zaštite djeteta. Smatraju da su nepostupanjem navedene škole povrijeđena prava djeteta na zaštitu od nasilja. Zaštitnik je zatražio i dobio izjašnjenje od JU OŠ „XY” Bijelo Polje, u kojem se navodi da su se 26.12.2019. godine školi obratili roditelji W.W., te naveli da je X. doživjela psihičko maltretiranje na času CSBH jezika i književnosti, od strane prof. W.W.; da su sa dopisom roditelja upoznali prof. W., koja je negirala navode – navodi se u mišljenju ombdusmana.

U mišljenju ističu da je u školi po uputstvu Ministarstva prosvjete formiran Tim za zaštitu djece od nasilja, smanjenja vandalizma.

– Pedagog je obavijestila školu da je početkom drugog polugodišta sprovedena anonimna anketa o kojoj je upoznat tim; potom su pokušali da organizuju sastanak kako bi dijalogom između roditelja i nastavnice došli do prevazilaženja problema, ali roditelji nijesu željeli jer se odustalo od prethodog dogovora. Poslije toga je donijeta odluka da pedagog škole i razredni starješina sedmog tri u roku 48 časa sprovedu ispitni postupak, anketiraju učenike u prisustvu roditelja i stručnog lica iz Centra za socijalni rad u vezi dešavanja na času od 25.12.2019. godine. Navedena odluka nije realizovana do kraja jer je pedagog u međuvremenu pošla na bolovanje, a zamjenu nijesu mogli naći jer na evidenciji Zavoda za zapošljavanje nema pedagoga; da će se odluka realizovati kada se stvore uslovi za realizaciju; da je 4.2.2020. podnijet zahtjev o pokretanju disciplinskog postupla protiv W.W. radi ispitivanja slučaja i utvrđivanja navoda iz dopisa roditelja; da je kako se nijesu stvorili uslovi za realizaciju odluke (anketiranje učenika u prisustvu roditelja), te činjenice da je nastavnica W. bila primjeran radnik, donijeto rješenje o odbacivanju zahtjeva za pokretanje disciplinskog postupka – navodi ombdusman.

D.B.

---

Premještanjem u drugo odjeljenje dovedena u nepovoljan položaj
Zaštitnik uočava da su nakon početka trećeg klasifikasionog perioda, zbog problema sa kojima se suočavala njihova kćerka, roditelji odlučili da je prepišu u drugo odjeljenje, što je škola dozvolila.

– Iz izjašnjenja prosvjetne inspekcije zapaža se da se u Odjeljenskoj knjizi VII-3 odjeljenja za školsku 2019/20. godinu, između ostalog, navodi da učenica ima odličan uspjeh, vladanje primjereno, da poštuje školska pravila, nadarena je i ambiciozna, aktivno učestvuje u nastavi i da razumije prava i osjećaj drugih. Činjenica da je učenica koja je prijavila nasilje od strane profesorice „prinuđena” da promijeni odjeljenje kako bi se prevazišao problem, po mišljenju zaštitnika, nije u najboljem interesu djeteta. Za upravu škole navedeni problem je riješen premještanjem djeteta. Međutim, premještanjem u drugo odjeljenje X.Y. dovedena je u situaciju da promijeni sredinu i okruženje u kojem je boravila sedam godina, da napusti svoje drugare i u novoj sredini nastavi obrazovanje, čime je dodatno dovedena u nepovoljan položaj. Sve realizovane aktivnosti škole, kao i one koje nisu blagovremeno preduzete (iz opravdanih ili neopravdanih razloga) nisu u najboljem interesu djeteta – kaže ombudsman.