Istraživanje Crnogorske akademije nauka i umjetnosti (CANU) pokazalo je da polovina roditelja učenika završnih razreda osnovnih škola i gimnazija smatra da je kvalitet nastave na časovima bilogije, hemije, fizike, matematike i informatike lošiji nego za vrijeme njihovog školovanja. Istraživanje CANU je rađeno među 804 roditelja, 348 nastanika pomenutih predmeta i 257 članova uprave ustanova. U Akademiji su juče predstavljeni podaci iz istraživanja, koji pokazuju zabrinjavajuće parametre o kvalitetu nastave u školama. Psiholog Zorica Minić koja je predstavila istraživanje istakla je da su se roditelji izjasnili da je djeci najmanje interesantna nastava na časovima hemije i fizike. Ona poručuje da je više od pola članova uprave škola nezadovoljno materijalno tehničkim uslovima u kojima škole rade, jer ocjenjuju da su učionice loše opremljene.
– Istraživanje je pokazalo da svaki treći roditelj angažuje privatnog nastavnika iz matematike, a svaki peti iz fizike. Roditelji ističu da često plaćaju i časove iz hemije, dok su rijetkost iz biologije i informatike. Učesnici istraživanja su kazali da se učenik kada ima neki problem vezan za gradivo predmeta rijetko obraća za pomoć nastavniku, već traži pomoć od roditelja ili sam pokušava da ga riješi – ističe Minićeva.
Ona je kazala da je 80 odsto nastavnika i uprave smatra da je kvalitet predavanja unaprijeđen.
– Roditelji kao i učenici misle da su matematika i informatika najvažnije za nastavak školovanja, dok je hemija manje bitna. Uradili smo istraživanje među nastavnicima sa deset godina radnog staža, u kojem je učestvovalo 496 predavača različitih predmeta. Oni su se izjasnili da su tokom studija imali veoma malo predmeta o psihologiji, koja bi im pomogla da se bolje snalaze sa konfliktima i problemima adolescenata. Većina nastavnika se izjasnila da su nastavnički fakultet upisali iz ljubavi, a sada bi mijenjali posao da im se ukaže prilika. Polovina nastavnika kazala je da nije bila u mogućnosti da koristi računar na studijama, dok je istraživanje pokazalo da bi veći efekat imalo inicijalno obrazovanje predavača za kvalitet nastave, nego manje grupe učenika ili povećanje zarada – navodi Minićeva.D.B.
Problem i ponašanje učenika
Istraživanje CANU je pokazalo da nastavnici smatraju da im najviše briga zadaje ponašanje učenika i roditelja, koje je znatno lošije u odnosu na ranije.
– Treba vršiti bolju selekciju prilikom upisa, kao i provjere i unapređenje obrazovanja nastavnika iz oblasti psihologije i pedagogije. Potrebno je formirati školski tim za praćenje, identifikaciju i rad sa darovitim učenicima – rekla je Minićeva.
Komentari
Komentari se objavljuju sa zadrškom.
Zabranjen je govor mržnje, psovanje, vrijedjanje i klevetanje. Nedozvoljen sadržaj neće biti objavljen.
Prijavite neprikladan komentar našem
MODERATORU.
Ukoliko smatrate da se u ovom članku krši Kodeks novinara, prijavite našem
Ombudsmanu.