Za vrijeme Kraljevine Jugoslavije, u Pljevljima je bio razvijen kulturno- zabavni život. Na tom planu djelovala su mjesna društva: Srpsko pjevačko društvo Bratstvo, Sokolsko društvo, Podružnica Kola srpskih sestara, Podružnica Gajreta, 48. pješadijski puk, knjižara i druga. Ta društva i udruženja bila su glavni nosioci kulturno-prosvjetnih, zabavnih i sportskih zbivanja u Pljevljima i susjednim mjestima. Održavane su pozorišne predstave, koncerti, zabave, poznati kostim-balovi, sokolski sletovi, fudbalske i druge utakmice, konjske trke, nekoliko aero-mitinga, otvarane su knjižare, čitaonice, đačke trpeze i drugi oblici rada. Značajan doprinos kulturnom i zabavnom životu davale su i školske proslave i zabave. Pamte se pozorišne predstave, koncerti, recitacije i izložbe učenika i druge zabave. Najorganizovanije su svakako bile svetosavske proslave u školi i večernje svetosavske zabave u sali KPD „Bratstvo”. Prisustvo svetosavskim proslavama bilo je slobodno, dok su za zabave naplaćivane ulaznice.
Školovanje muslimanske djece u crnogorskim i srpskim školama poslije oslobođenja (1912) bilo je regulisano Londonskim ugovorom o miru između Srbije, Crne Gore, Bugarske i Grčke sa Turskom od 17/30. maja 1912. godine, po kome su Turci imali rok od dvije godine da zadrže tursko državljanstvo i napuste oslobođene teritorije, ili da ostanu podanici gdje su se zatekli (u Crnoj Gori i Srbiji). Sa otvaranjem škola za njihovu djecu i djecu Srba muhamedanske vjere čekalo se na navedeno opredjeljenje iz mirovnog ugovora. Međutim, crnogorske i srpske vlasti stale su na stanovište da muslimanska djeca ne gube u vremenu dok se ne ustanovi opredjeljenje i da im se prizna pravo stupanja u državne srednje i stručne škole u Crnoj Gori i Srbiji. U skladu s tim, svi učenici turskih škola primani su u odgovarajući razred prema svom prethodnom školovanju, pri čemu od njih nije bilo traženo da polože diferencijalne ispite i bez osporavanja vrijednosti školskih dokumenata o dotadašnjem školovanju i uspjehu koje su učenici mogli podnijeti. Kasnije su učenici provjeravani iz poznavanja srpskog jezika, ne radi samog znanja, već radi usklađivanja nastavnog procesa. To je bio krajnje tolerantan stav državnih vlasti Crne Gore i Srbije prema svojim podanicima. Međutim, dugotrajna turska okupacija srpskih zemalja ostavila je teške posledice i u školstvu. Muslimani su i nakon oslobođenja od turske uprave dugo vremena radije svoju djecu slali u islamske vjerske škole u Pljevljima, Sarajevu i Skoplju nego u državne svjetovne škole, gdje se hrišćanska vjeronauka odavno izučavala kao jedan od predmeta. Otuda je sve do sredine treće decenije dvadesetog vijeka u gimnaziji u Pljevljima bilo malo djece muhamedanske vjeroispovijesti. Takav odnos će se u izvjesnoj mjeri održati sve do 1941. godine. U vezi sa upisom muslimanske djece, Nikola Minić, direktor gimnazije u Pljevljima, zatražio je od Ministarstva prosvjete 19. marta 1919. godine, uputstvo: „Mogu li se u gimnaziji primati i pod kojim uslovima muslimanska djeca koja su još 1912. godine svršila prvi i drugi razred turske gimnazije i kako im se ranije učenje ima računati“. U odgovoru Ministarstva konstantovano je: „Učenike turske gimnazije primati kao učenike tuđih srednjih škola sa rokom od šest mjeseci za polaganje osnovnih stvari iz srpskog jezika. Rokovi školovanja kao i ostalim učenicima.“ Iz ovog odgovora uočava se tolerantan stav prosvjetnih vlasti Kraljevstva Srba, Hrvata i Slovenaca da se omogući zajedničko školovanje učenika iz različitih školskih sistema čiji je maternji jezik bio srpski. U školskoj 1918/19. godini od 203 učenika gimnazije samo je 7 bilo islamske vjeroispovijesti. Nešto kasnije, u godišnjem izveštaju gimnazije za školsku 1923/24. godinu, pribilježeno je da „gimnaziju posjećuju u priličnom broju i Srbi muhamedanske vjere, što je velika retkost da muhamedanci posjećuju srednje škole u Južnoj Srbiji.“ U školskoj 1924/25. godini zabilježeno je da muslimansko stanovništvo „ne gleda oduševljeno ni na školu, u koju neće da idu, niti na ovu zemlju, i prije je sklono da ukaže na nedostake naše administracije nego na blagostanje koje je ovdje od 1912. godine nastupilo“. Prvi učenik iz muslimanske porodice je tek u školskoj 1926/27. godini, pristupio polaganju Višeg tečajnog ispita (velike mature). Sačuvana je i predstavka grupe građana muslimana upućena Ministarstvu prosvjete od 3. oktobra 1930. godine protiv odluke uprave gimnazije da „ubuduće muslimanska djeca koja posjećuju gimnaziju, protivno dosadašnjem stanju i običaju, moraju nositi propisane školske kape koje nose i ostala nemuslimanska djeca, sa okvirom – strehom nad člavom i očima; da moraju gologlavi sjedjeti u razredu; i da moraju na ulici pozdravljati skidanjem kape... ovakav postupak naše djece, označio bi veliki gubitak u očima svijeta... kako smatramo po dosadašnjem običaju, da djeca pozdravljaju svoje starješine i starije osobe rukom k čelu; da nose kapu bez strehe nad očima (fes) i da sjede pod kapom u učionicama.“ (NASTAVIĆE SE)
PRIREDIO: MILADIN VELjKOVIĆ
Komentari
Komentari se objavljuju sa zadrškom.
Zabranjen je govor mržnje, psovanje, vrijedjanje i klevetanje. Nedozvoljen sadržaj neće biti objavljen.
Prijavite neprikladan komentar našem
MODERATORU.
Ukoliko smatrate da se u ovom članku krši Kodeks novinara, prijavite našem
Ombudsmanu.