- Piše: Violeta Vanja Đukanović

Slušajući o širenju novog virusa korona, svi smo na te informacije gledali kao na nešto što se dešava daleko od nas i ne sluteći da će ubrzo pandemija zahvatiti planetu, pa i našu Crnu Goru.

Vijest o prekidu nastave sve nas je zatekla pomalo nespremne. Ovo se nikada nije dešavalo, ne znamo kada će se završiti, ali se mi nijesmo dali zbuniti i nijesmo ostali bez reakcije. Možda smo tog 13. marta napustili školu zbunjeni i pokunjeni, a naizgled i nemoćni, ali smo već 14. marta razmatrali strategiju kako da prevaziđemo situaciju u kojoj smo se našli. Odlučili smo da se borimo sa ovom pošasti i da po prvi put u istoriji osnovnog i srednjoškolskog obrazovanja, plasiramo nastavni sadržaj onlajn.

Krizna situacija u kojoj smo se svi našli tjera nas da razmišljamo praktično. U redu je sebi dopustiti nakratko da se zapitate šta vas je snašlo, ali kada ste odgovorni za realizaciju nastave u vanrednom stanju, morate u kratkom roku da razmotrite nove modele rada i da poslu pristupite odmah.

Direktorica Dijana Vujačić i ja sagledavamo resurse već u danima vikenda, 14. i 15. marta, da bismo znali čime raspolažemo i kako možemo da odgovorimo izazovu. Priča se o planu da se snimaju časovi i emituju na televizijskim kanalima, mi brojimo module, imamo ih oko 90, razmišljamo koliko je televizijskih ekipa potrebno da snimi nastavni sadržaj za toliko modula. Svjesni smo da ova opcija nije izvodljiva u velikoj stručnoj školi kao što je naša. Koleginice Andrijana, Marija i Tamara ulaze u projekat snimanja za tri opšteobrazovna predmeta, dok je za stručne predmete ovo tehnički neizvodljivo.

Ne predajemo se, razmišljamo šta nam ide u prilog, tehnološki resursi su ograničeni, na raspolaganju nam je Vajber servis kojim ne raspolažu sve kolege, imejl koji nemaju svi učenici i veb-sajt škole koji je u izradi. Rješenje vidimo u sajtu škole, donosim odluku da ga pretvorim u neki vid platforme. Izuzetno srećna okolnost je da će nam upravo sajt, na kome smo intenzivno radili u drugoj polovini februara i početkom marta, te koji je „podignut” na server 7 dana prije nego će doći do prekida rada u školama, toliko koristiti u toku #UčiDoma dana.

Veb-sajt je tu, razmišljam kako mogu da ga iskoristim, koliko mogu da ga opteretim kako ga velika količina sadržaja ne bi „oborila”, koliko često moramo da radimo backup. Dolazim na ideju da iskoristimo prednosti Dropboxa kao resursa koji služi sinhronizovanju fajlova i foldera i to na svim našim uređajima (PC-u, tabletu, mobilnom telefonu). Ovaj servis dolazi sa nešto inicijalnog prostora i mi smo tu povoljnost iskoristili.

Kontaktiram svoje učenike Emira, Kseniju i Majdu, koji su radili na sajtu škole, predočavam im svoj plan za implementaciju nastavnog sadržaja, koristeći Dropbox i počinje realizacija naše onlajn nastave. Nastavni sadržaj iz svih modula, kako stručnih tako i opšteobrazovnih kreira se u Wordu, Power Pointu i Excelu, takođe se snimaju i video-prezentacije u MP4 formatu i svakodnevno postavljaju kako na sajt škole, tako i na naš Jutjub kanal. Mogu se pohvaliti da se danas na našem Jutjub kanalu nalazi preko 120 video-lekcija.

Trebalo je i osmisliti način da komuniciramo svi odjednom i zajedno se dogovaramo o svim bitnim pitanjima. Rješenje nalazim u Zoom aplikaciji, koja je lider u modernim video-komunikacijama i sadrži jednostavnu i pouzdanu cloud platformu za video i audio sastanke. Instalirala sam aplikaciju u kućnim uslovima, a zatim sam snimila video za kolege, u kome sam im dala instrukcije za instalaciju na njihovim uređajima. Sve smo to oprobali u tzv. test–beta fazi i pošlo nam je za rukom da sve profunkcioniše.

Održali smo prvi sastanak, i u okviru Tima za realizaciju nastave na daljinu, čiji sam ja koordinator, formirali smo i timove: za kontrolu nastavnog materijala; za postavljanje materijala na veb-sajt škole, za snimanje video-lekcija, za ažuriranje profila na društvenim mrežama i ažuriranje sadržaja na Jutjub kanalu škole, kao i za anketiranje učenika, roditelja i nastavnog osoblja, putem elektronskih upitnika o kvalitetu rada. Ubrzo je došlo vrijeme i da se zaključi treći klasifikacioni period, pa smo održali i sjednice odjeljenskih i Nastavničkog vijeća, koristeći sada već ustaljeni način rada putem Zooma.

Jedan broj nastavnika nam je olakšao rad, jer je i prije zvaničnog prekida rada, kao dopunski vid nastave koristio Google classroom, fejsbuk stranice, komunikaciju putem imejla, pa su se oni mnogo lakše adaptirali na prenošenje znanja na daljinu putem elektronskih sredstava i bili su nam od velike koristi u edukaciji nastavnog osoblja, koje je brojno, jer smo mi velika škola i jedna osoba ne bi mogla mnogo da uradi sama. Veoma sam ponosna na nastavni kadar naše škole, koji je pokazao veliku spremnost i požrtvovanost i omogućava kontinuiranim radom da ovaj sistem neometano funkcioniše. Cijenim da smo učenicima uzor u vezi s tim kako se treba ponašati u teškim momentima i živa potvrda da ne postoji situacija, niti neprijatelj pred kojim se treba predati bez borbe. Nove generacije rastu uz savremena informatička sredstva i dostignuća, tako da se oni u ovome perfektno snalaze i za svaku je pohvalu koliko su odgovorni u rješavanju domaćih zadataka i implementaciji svakodnevnih aktivnosti. Na kraju, ovo je potvrda onoga što smo mi već znali: sa kakvom djecom radimo i koliki je to potencijal i resurs budućnosti, te se svaki trud i ulaganje u njih može samo isplatiti.

I nijesmo stali na ovome, jer trenutno planiramo izradu prave web platforme, kao podršku učenju, na kojoj će naše nastavno osoblje postavljati nastavni materijal i sledeće nastavne godine i koristiti sve njene raspoložive resurse. Dakle, u krizi smo se snašli i ne samo to. Iskoristili smo je da postanemo bolji.

(Autorka je profesor ekonomske grupe predmeta i koordinator Tima za realizaciju učenja na daljinu u SEŠ „Mirko Vešović” iz Podgorice)

---