Piše: prof. dr Slobodan Radonjić
U Crnoj Gori i okruženju danas se kupuju diplome fakulteta, izrađuju diplomski radovi za 150 – 200 eura, magistarski i doktorski radovi, objavljuju radovi za hiljade eura u svjetskim časopisima, da bi došli do referensi i neophodnih bodova za izbor u akademska zvanja. Neka se pohvale autori radova u tim časopisima da im je plaćen honorar, i tako demantuju trgovinu sa vlasnicima časopisa. Proizilazi da plaćeno objavljivanje radova (pretežno grupe autora) više vrijedi nego angažovanje na univerzitetima u drugim državama, više vrijedi od autora monografija, od univerzitetskih udžbenika, udžbenika za osnovne i srednje škole, udžbenika objavljenih u drugim državama.
Nije iznenađenje kada svakodnevno na televiziji ili u štampanim medijima vidimo novog doktora nekih nauka, a da prethodno nije završio trogodišnje doktorske studije, a neki od njih nijesu završili ni odgovarajuće osnovne studije.
Postalo je evidentno da su mnogi privatni univerziteti, prodali i dalje prodaju diplome i naučna zvanja sumnjivih kvaliteta. Znanje se ne može kupiti, a diplome i zvanja mogu. Nedavno rektor novosadskog univerzitrta Radovan Pejanović izjavi: „Da se u Srbiji na sumnjivim univerzitrtima radi na crno, prodaju diplome i ljudima iz Crne Gore“. Mnogi s lažnim, kupljenim ili neregularno stečenim diplomama se kriju na privatnim univerzitetima u Crnoj Gori, a neki se zore na televiziji. Inspekcijski je lako utvrditi mnoge neregularnosti, ali ...
Univerzitet Crne Gore treba da bude nosilac državnih projekata za energetiku, turizam, poljoprivredu, održivi razvoj, a to najčešće rade diletanti zaobilazeći nauku. Hitno je neophodno formirati stručne komisije za kontrolu diploma, magistarskih i doktorskih radova u svim institucijama Crne Gore.
Prijateljstvo, mito, partijska pripadnost i trgovina diplomama i radovima stimulišu sticanje diploma bez znanja, i destimulišu vrijedne i siromašne, a to je antidržavno djelovanje i nacizam u obrazovnom sistemu. Sticanje diploma bez adekvatnog znanja treba da sve nas zabrine. Tržište onih koji su spremni da plate za diplomu bez znanja je veliko, ali i onih, koji ih prodaju. Začudo nema odgovarajuće reakcije Ministarstva prosvjete, prosvjetne inspekcije, inspekcije rada i dr.
Šta je to što se traži, a šta je to čega ima viška na tržištu rada? Kako je vlada sprovela program stručnog osposobljavanja, odnosno omogućila diplomcima da odrade devetomjesečni pripravnički staž, to je bio čisti promašaj za mlade ljude, jer su manje- više tumarali po raznim institucijama. Živjeli su u nadi i partijskim obećanjima da će dobiti stalni posao. Neznanje je majka drskosti. Ignorisanje demokratije u školama i na fakultetima, partijsko postavljanje nesposobnih ljudi na vrlo značajna mjesta i sprečavanje konkurencije znanja i sposobnosti, doveli su do haosa u obrazovnom sistemu na svim nivoima.
Karakteristike ishoda velikih grešaka u političkom i obrazovnom sistemu su katastrofalne za mlade generacije. Slična kadrovska politika se vodi na UCG – gdje se partijski dekani i šefovi studijskih programa znaju prije formalnog „demokratskog“ izbora.
Nakon, progona profesora, očekivao sam da će UCG nastaviti sa zabranom udžbenika i knjiga nekih autora u našem okruženju.
Smatram da su prognani profesori doprinijeli afirmaciji UCG i da će svoja prava dokazati na sudu. Rektorat bi morao da odgovori na konkretno pitanje – kako i na osnovu kojih zakona strani državljani dobiše stanove iz kvote rektora UCG?
Doprinos UCG nastavi, nauci i uopšte razvoju Crne Gore ne mogu biti kupljeni radovi na SCI listama, posebno grupni i plagirani doktorati.
Univerzitetski profesori bi trebalo da budu spremni za izvođenje nastave, ali mnogi to nijesu, jer su zaposleni na divlje bez oglasa i konkursa, partijski i nepotizmom.
Zabrinjava činjenica što studij za obrazovanje učitelja na Filozofskom fakultetu UCG postaje pedagogija, a Filozofski fakultet doživljava učiteljizaciju. To je dio Bolonjske deklaracije na crnogorski način – ko god misli da nešto zna može i druge da uči. Tako učitelji mogu predavati sve vrste metodika nastave, što znači da mogu da predaju kako se izvodi nastava iz matematike, srpskog, crnogorskog, poznavanja prirode i društva, i dr, ali pošto nemaju osnovna znanja iz struke zabranjeno im je predavati matematiku, srpski, osnove prirodnih nauka, likovno, muzičko i dr. I laiku je jasno da ako ne poznaje struku ne može druge učiti kako da rade. To bi bilo kao da neplivač uči ljude kako da plivaju.
Tvorci takvih gluposti kažu- tako je u Srbiji. Dok u Srbiji ispravljaju greške i unapređuju bolonjski proces, mi uvodimo nove greške. Na posletku apelujem na hitnu provjeru svih doktorskih radova, izbora i zakonitosti pri dolasku na Univerzitet Crne Gore.